Yanlıştan dönülecek mi?

Eğitim silbaştan yenileniyor ama “karma eğitim” hiç sorgulanmıyor.

Türkiye’de “çağdaş”lık kompleksiyle 1973’te yürürlüğe konulan Milli Eğitim Temel Kanunu’nun “Okullarda kız ve erkek karma eğitim yapılması esastır” şeklindeki 15. maddesi gereğince 39 yıldır uygulamada, karma eğitim.

Batı ise bugün “yüzyılın pedagojik yanlışı” olarak değerlendiriyor, karma eğitimi.

Örnek aldığımız Batı’da yıllardır karma eğitim sorgulanıyor ve son on yıldır bu sistemden ayrılma trendi yaşanıyor.

Kaynaklar New York'ta bugün çok sayıda devlet okulunun tamamen kız-erkek ayrı eğitim verdiğini; Chicago, Dallas, Seattle ve Washington DC'de kız-erkek ayrı sınıfların bulunduğu devlet okullarının bulunduğunu gösteriyor.

ABD’de okul yönetimi, öğrencinin başarısını olumlu etkileyeceğini düşündüğünde, istediği derslerde kız-erkek ayrı eğitim verilmesine karar verebiliyor.

Almanya’da, İngiltere’de, ABD’De yapılan araştırma sonuçlarına göre, kız ve erkek okullarının başarı oranı, karma eğitim yapan okullara göre daha yüksek.

Zararları ise say say bitmez.

Karma okullara giden kızlar nasıl göründükleriyle, sadece kız okuluna gidenler ise kim oldukları ile daha çok ilgileniyor.

Öğrencileri meşgul eden eğlence, kavga, suç işleme, vakti boşa harcama, taciz ve gebelik gibi olumsuzlukların ayrı eğitim veren okullarda en aza indiği gözleniyor.

Batı’da “karma eğitim”in geldiği noktaya dair sonuçlardan söz etmek istemiyorum…

Mide bulandıracak cinsten her biri.

Ama maalesef ülkemizde de liselerimiz aynı “sonuç”lara doğru sürükleniyor.
Çünkü bu dizginlenmesi zor bir sonuç.

Sistem, ergenlik çağındaki kız ve erkeklerde hedef sapmasına yol açıyor, öğrenci dersler yerine karşı cinsle ilgilenmeye başlıyor ve ahlakî yozlaşmaya zemin hazırlıyor.

Ve bir önemli nokta daha:
Özellikle Doğu ve Güneydoğu’da aileler kızlarını “karma eğitim”den ötürü okula göndermek isteyebiliyor.

Meclis’e tavsiyemiz şudur:
“Karma eğitim zorunlu olmaktan çıkarılsın. İsteyen veli çocuğuna ayrı eğitim aldırabilsin.”

Fatih Akkaya / Habervaktim.com